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韓山師范學(xué)院

發(fā)布時間:2015/06/28字體:
摘要:韓山師范學(xué)院,韓師網(wǎng),學(xué)校,韓山師范學(xué)院坐落于美麗的瓷都潮州,于1903年建校以來,培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀人才! 韓師網(wǎng)是韓山師范學(xué)院的官方網(wǎng)站,我們不僅提供學(xué)校的介紹,信息,還發(fā)布各院系的新聞,公告,以及課程介紹。 可以說韓師網(wǎng)不僅是內(nèi)部交流的平臺,也是讓更多人了解韓師院的窗口。

韓山師范學(xué)院:http://www.hstc.edu.cn/2013/
       韓山師范學(xué)院坐落于美麗的瓷都潮州,于1903年建校以來,培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀人才! 韓師網(wǎng)是韓山師范學(xué)院的官方網(wǎng)站,我們不僅提供學(xué)校的介紹,信息,還發(fā)布各院系的新聞,公告,以及課程介紹。 可以說韓師網(wǎng)不僅是內(nèi)部交流的平臺,也是讓更多人了解韓師院的窗口。
       韓山師范學(xué)院是一所歷史悠久、特色鮮明的廣東省屬本科師范院校,位于享有“中國瓷都”美譽(yù)的國家歷史文化名城潮州市,校園占地面積達(dá)74萬平方米,依山傍水,環(huán)境優(yōu)美,景色怡人,設(shè)施齊全,是讀書治學(xué)和工作生活的理想園地。
       學(xué)校創(chuàng)立于清光緒廿九年(1903年)的“惠潮嘉師范學(xué)堂”,其前身可追溯到宋元祐五年(公元1090年)潮人為紀(jì)念唐代大文學(xué)家韓愈而建立的“韓山書院”,是我國第一批、廣東第一所專門培養(yǎng)師資的學(xué)校,1921年更名為省立第二師范學(xué)校,1935年更名為省立韓山師范學(xué)校,1949年更名為韓山師范學(xué)校,1958年升格為高等師范??茖W(xué)校,1993年升格為本科師范學(xué)院。
       辦學(xué)一百多年來,學(xué)校形成了“勤教力學(xué),為人師表”的優(yōu)良校風(fēng)和“秉承百年師范教育傳統(tǒng),融匯潮汕區(qū)域文化精華”的鮮明辦學(xué)特色,為廣東及周邊省份輸送了大批優(yōu)秀教師及其他各類人才,涌現(xiàn)了一批杰出人物,如中山大學(xué)第一任校長鄒魯,華南師范學(xué)院第二任院長、哲學(xué)家陳唯實,國際攝影大師陳復(fù)禮、旅港愛國實業(yè)家陳偉南、馬來西亞實業(yè)家林進(jìn)華、泰國實業(yè)家陳漢士、臺灣著名書法教育家陳其銓等,為廣東教育事業(yè)的發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。
       學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)越?,F(xiàn)有多功能信息化圖書館1座,面積近3萬平方米,紙質(zhì)藏書147萬冊,電子圖書69萬冊。擁有一批實力較強(qiáng)的實驗室和科研基地,如粵東分析測試中心、 新型功能材料及其應(yīng)用技術(shù)科研平臺、全國預(yù)防青少年犯罪研究基地、潮汕非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)庫研發(fā)中心、生物學(xué)實驗教學(xué)多功能平臺、食品工程大學(xué)生專業(yè)能力實馴基地、潮州菜傳承與創(chuàng)新實驗中心等7個國家級研究平臺,潮學(xué)研究中心、潮汕文化研究基地、潮人文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心、日用陶瓷材料工程技術(shù)開發(fā)和粵東食品加工與安全控制工程技術(shù)開發(fā)中心等6個省級研究平臺,省級實驗示范中心和大學(xué)生實訓(xùn)基地19個。
       學(xué)校重視學(xué)生科學(xué)人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。近兩年來,學(xué)生在參加全國和省級各類比賽如“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競賽、數(shù)學(xué)建模競賽、電子設(shè)計大賽、機(jī)器人大賽和師范生教育教學(xué)技能競賽中屢獲佳績,其中國家級40多項,省級200多項。在省教育廳組織的各學(xué)科師范生教育教學(xué)技能大賽中,總體成績僅次于華南師范大學(xué)。學(xué)生的核心競爭力得到不斷提升,2010年以來,我校畢業(yè)生總體就業(yè)率達(dá)97%以上,居省內(nèi)高校前列。
       學(xué)校堅持開放辦學(xué),積極拓展國際化發(fā)展路徑,先后與哈薩克斯坦、韓國、日本、馬來西亞、澳大利亞、美國、英國、烏克蘭等十多個國家,以及港澳臺地區(qū)的20多所高校和教育機(jī)構(gòu)建立了密切的教育與學(xué)術(shù)交流合作關(guān)系,擴(kuò)大了辦學(xué)領(lǐng)域,提升了學(xué)校辦學(xué)的國際化水平和對外影響力。
       學(xué)校堅持“師范性、地方性、應(yīng)用性”辦學(xué)定位,堅持“師范立校、質(zhì)量第一、特色辦學(xué)”的辦學(xué)方針和“立足粵東、服務(wù)廣東、輻射周邊省份”的服務(wù)面向,深化教育教學(xué)改革,以協(xié)同創(chuàng)新為引領(lǐng),全面推進(jìn)“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”,以內(nèi)涵式發(fā)展提升辦學(xué)綜合實力,增強(qiáng)發(fā)展活力,努力把學(xué)校建設(shè)成為既符合應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)標(biāo)準(zhǔn),又具有鮮明辦學(xué)特色、有較高知名度和社會影響力的師范院校。
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